Dom solidom

TEXTO E RITMO

• Utilizando os instrumentos da sala de aula ou o corpo, o grupo marca a pulsação da canção.

• Na introdução, propõe-se que o grupo improvise ritmicamente.

• Em seguida combinam um ostinato rítmico para as partes A e B.

• Para reforço do texto, os alunos podem fazer gestos que imitem as palavras que estão a dizer (ex: ponha a mão na trança - as meninas podem por a mão o cabelo).

• Dividir a turma em duas partes e a primeira metade da turma canta as primeiras duas estrofes enquanto a segunda metade canta as outras duas, depois trocam.

MELODIA E FORMA

• Ouvir primeiramente a versão áudio – Voz e acompanhamento de toda a canção.

• Identificar qual o instrumento que está a fazer a melodia.

• O grupo, por imitação, aprende a canção.

SABER MAIS

• Ouvir outras versões da canção (por ex: Dom Solidom - Coro Misto da Covilhã)

• Explorar com as crianças o conceito de canção tradicional, dialogar sobre as características das canções tradicionais portuguesas, como neste exemplo, as características das canções tradicionais portuguesas do Ribatejo e Estremadura.

• Ouvir outras canções e músicas do Ribatejo (por ex: Desgarrada na Lezíria; Fandango)