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Authored songs

Tudo ao contrário

Composição de Nuno J. G. Jacinto  sobre um poema de Luísa Ducla Soares, canção premiada com o 2º lugar no 1.º Concurso de Composição de Canções para Crianças sobre Poemas Portugueses, promovido pela Associação Portuguesa de Educação Musical e apoiado pelo INATEL.

Nas palavras do compositor, "o poema de Luísa Ducla Soares pretende reportar o absurdo de um menino que queria tudo ao contrário, reportando à casmurrice que às vezes pauta em alguns dos pequeninos que conhecemos. É um retrato engraçado e apelativo à imaginação. Desta feita, a criação musical aqui proposta pretende criar num ambiente alegre e animado, um “absurdo”, através da inversão – a provocação do contrário - de vários elementos musicais que encontramos tradicionalmente na música tonal, em quadratura e na música para crianças." 

 

 

OUVIR

 

Movimentos sonoros contrários.

 

  • Ascendente e descendente 
Ascend.
Descend.

 

  • Som invertido [reverse]. Gravado e modificado digitalmente.
Voz
[Reverse]
Música
[Reverse]

FAZER 

 

Na secção Ensinar e Aprender encontrará um conjunto de sugestões, técnicas e estratégias para ensinar uma canção. 

Pelas características únicas de cada canção, cada criança, grupo ou contexto, as formas de fazer serão diversas, neste caso, sugerimos:

  • Criar um ambiente para a contextualização das canções. Por exemplo, fazer perguntas sobre a temática da canção, contar uma história, motivar as crianças para fazerem relatos ou debates sobre o tema, criar personagens, fazer mímicas, reinventar histórias, etc., integrando experiências multissensoriais.
  • Relacionar as canções com a vida do dia a dia.
  • Com as crianças em círculo, introduzir o texto da canção: o professor diz uma frase, com o ritmo, e as crianças repetem.
  • Repetir esta estratégia para a aprendizagem da melodia da canção.
  • Depois de aprendidas, juntar todas as partes (movimentos/gestos e texto) da canção.
  • Explorar os sons do corpo e/ou dos instrumentos, improvisando eventuais acompanhamentos para as canções.

Pelas suas particularidades rítmicas e melócicas.

  • Escutar frase a frase por forma a interiorizar a melodia.
  • Dizer as frases ritmicamente.
  • Na última frase, alertar para a alteração do andamento. 

 

CRIAR

 

Inventar uma letra "surrealista" para a canção, ou inventar uma canção a partir do mesmo conceito de absurdo e de invulgar.

 

  • Escrever palavras de trás para a frente
  • Dizer palavras ao contrário
  • Juntar sílabas de palavras diferentes
  • Substituir palavras ou frases por outras.
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Lyrics

Tudo ao contrário


O menino do contra
queria tudo ao contrário:
deitava os fatos na cama...

[- Ah sim?]
e dormia no armário.

Das cascas dos ovos
fazia uma omelete,
para tomar banho
usava... [- O quê?] a retrete.

Andava, corria
de pernas para o ar,
se estava contente,
punha-se a chorar.

Molhava-se ao sol,
secava na chuva
e em cada pé
usava uma luva.

Escrevia no lápis
com um papel,
achava salgado
o sabor do mel.

No dia dos anos
teve dois presentes:
um pente com velas,
um bolo com dentes. 
 

TAGS
jogo, brincadeira, contrário, Luísa Ducla Soares, Nuno Jacinto
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