O meu chapéu tem três bicos

TEXTO E RITMO

• Identificação de repetições ao nível do texto: definir gestos e associar o texto enquanto ouvem a música. Dizer o texto com ritmo acompanhando a música.

  1. O meu chapéu tem três bicos/ tem três bicos o meu chapéu

     Execução em Pergunta-Resposta: o professor diz a primeira parte das frases e as crianças completam de acordo com a letra da canção.

     • Ex: professor – o meu chapéu tem três bicos / alunos – tem três bicos o meu chapéu

        

  2. Exploração do ritmo do texto: dividir o grupo e estabelecer um padrão rítmico para cada grupo.

     • Ex: Grupo 1 – o meu chapéu tem três bicos / Grupo 2 – tem três bicos o meu chapéu

• Improvisação utilizando expressões do texto: escolher palavras do texto e fazer jogo rítmico de pergunta-resposta (pergunta e resposta com igual duração).

​        Ex: pergunta – o meu chapéu tem três bicos / resposta – tem três bicos o meu chapéu

MELODIA E FORMA

• Identificação de frases melódicas, sem texto: cantar (ou fazer ouvir a versão áudio – melodia e acompanhamento) uma frase da canção à escolha (A, A`). Pedir para as crianças repetirem.
• De seguida, cantar (ou fazer ouvir) toda a canção e as crianças identificam a frase selecionada com um gesto previamente combinado.

SABER MAIS

• No que se se relaciona com expressão e movimento corporal, ter como objetivo a aprendizagem dos gestos da música.
• Fazendo uma roda ou sentadas em círculo, as crianças cantam a música dizendo as palavras e fazendo os gestos para acompanhar: o meu – bate no peito; chapéu - bate na cabeça; tem três bicos – faz o número três com os dedos; não – faz o movimento com a cabeça.
• Explorar com as crianças a música instrumental na primeira metade do século XVIII: o que é uma Fantasia.

• Ouvir exemplos de Fantasias (dos principais compositores do Barroco, por ex. Telemann).

   

  Jean-Baptiste Arban (1825-1889) era considerado o maior virtuoso do trompete do seu tempo, desenvolvendo atividade nos domínios da direção da orquestra, do ensino e da composição. Largamente influenciado pela escrita brilhante do violinista Niccolò Paganini, Arban quis provar que o trompete tinha igual potencial enquanto instrumento solista. Para isso, publicou um importante tratado sobre como tocar o trompete de pistões (1864) e diversas peças de grande dificuldade técnica que exploravam todo o potencial expressivo do instrumento. Entre essas, a mais célebre é esta "Fantasia e Variações sobre O Carnaval de Veneza", um tema popular conhecido em toda a Europa pela letra “O meu chapéu tem três bicos”. A fantasia faz a breve introdução à peça, seguindo-se o tema e variações que obedecem a uma estrutura regular e onde o tema permanece sempre reconhecível.