Três porquinhos pequeninos

TEXTO E RITMO

• Dizer o texto com o ritmo (ou canta a canção com a letra), convidando as crianças a movimentarem-se no espaço, primeiro livremente e depois realizando as ações referidas no texto (dançar, cantar e brincar).
• Repetir as vezes necessárias e a cada repetição, como num jogo, cada criança sugere uma nova ação que depois todos realizam, enquanto o professor canta a melodia, sem texto (esta poderá ser outra forma de introduzir melodia).
• As crianças realizam o ritmo da canção com batimentos corporais e/ou instrumentos de percussão.

MELODIA E FORMA

• Depois da aprendizagem da canção, as crianças cantam a canção com a versão áudio Melodia e acompanhamento. Durante os dois interlúdios instrumentais as crianças podem improvisar movimentos, aproveitando a sugestão do efeito de movimento perpétuo descendente do piano (no primeiro) ou ritmos com batimentos corporais (no segundo).

SABER MAIS

• Ouvir o arranjo de Ana Sofia Sequeira incluído no livro/CD “Cantar Juntos 1”, APAR, 2007
• Conversar com as crianças sobre as características dos diferentes arranjos, do que gostaram mais, o que encontraram e descobriram de diferente.