Teatro musical / Ciclos de canções
Quatro Estações - De bicicleta até ao verão
Ouvir
Neste arranjo é possível escutar diferentes instrumentos: contrabaixo, bateria, piano, saxofone tenor, harmónica e trompete. Habitualmente, no jazz há um instrumento solista que improvisa. Nesta canção, o instrumento solista principal é o saxofone tenor. Separámos os instrumentos para que seja possível escutar-se melhor o som de cada um deles e o que tocam.
Numa das partes da canção, a que os músicos de jazz chamam chases, é possível escutar um diálogo de pequenos solos de pergunta e resposta entre a bateria e cada um dos instrumentos que fazem parte da secção de sopros: o saxofone tenor, a harmónica cromática e o trompete. Podemos entender esta secção da música como uma conversa em que cada um tem o seu espaço para se exprimir e, no fim, todos se encontram para tocar a frase final.
Escuta os excertos seguintes tendo em conta esta ordem. Os algarismos indicam o espaço e tempos da música que cada um tem para tocar.
| Saxofone | Bateria | Harmónica | Bateria | Trompete | Bateria |
| 1 2 3 4 | 1 2 3 4 | 1 2 3 4 | 1 2 3 4 | 1 2 3 4 | 1 2 3 4 |
(Excerto A, com todos os intrumentos, o B, apenas com os "solistas", o C, sem os solitas).
Aprender e Fazer
Na secção Ensinar e Aprender encontrará um conjunto de sugestões, estratégias e formas de fazer diversificadas. Para esta canção sugerimos alguns passos:
- Ouvir a canção com a partitura de forma a apropriar-se da música.
- Identificar as frases melódicas da canção.
- Verificar a relação do texto com o ritmo e com a melodia.
- Cantar a canção com o acompanhamento áudio de forma a interiorizar o tempo e a estrutura da canção.
- Trabalhar com particular atenção a secção de chases. Sugestão: utilizando um dos excerto de chases (A, B ou C), identificar o espaço em que a bateria toca sozinha, isto é, sem os outros instrumentos, fazendo a contagem | 1 | 2 | 3 | 4 | em ciclo.
- Por fim, tentar improvisar sons e frases para imitar cada um dos instrumentos dos chases.
- Utilizar o excerto Click para praticar e interiorizar a contagem e estalar os dedos para acompanhar a canção, assim: | 1 - click | 2 - click | 3 - click | 4 - click|
Criar +
Cantar / Representar / Inventar / Apresentar / Recriar
"De Bicicleta até ao Verão" tem como temática implícita a primavera e integra o Ciclo de canções "Quatro Estações - Cantar Mais Jazz", onde também se incluem as canções: Blues do fim do verão (verão), Está frio (outono) e Tarde de inverno (inverno).
O desafio é que se aprendam as canções e se desenvolva um trabalho em articulação com as outras áreas do saber com a finalidade de realizar uma apresentação pública. Sugerimos alguns momentos ou passos para desenvolver este projeto:
- Ouvir as canções para conhecer melhor a tipologia musical e os instrumentos.
- Analisar o texto de cada uma delas e procurar pontos em comum.
- Aprender cada uma das canções de acordo com as orientações.
- Explorar de forma criativa as ideias e imaginários que cada uma promove: falando, pintando ou desenhando.
- Inventar uma história onde se possa enquadrar cada uma delas, ou até escrever uma pequena peça de teatro com personagens das canções ou outras.
- Explorar os aspetos dramáticos, movimento, dança ou mímica (Ver tutoriais).
- Escrever um guião.
- Construir ou escolher um cenário e adereços.
- Ensaiar, ensair, ensaiar...
- Convidar os pais, apresentar, cantar e contar a história da versão das Quatro Estações que acabaram de criar.
Muito importante: dar asas e liberdade à imaginação!
De bicicleta até ao verão
Parece que já cheira a flores
E os dias começam mais cedo
As roupas ficaram leves
E o jardim é o meu recreio
Os amigos ficam até mais tarde
Entre corridas e partidas
E temos ainda mais vontade
De pintar paisagens coloridas
Vou pedalar
Até me fartar
Vou de bicicleta até ao verão