De colores

Estudo do meio

• Pesquisar e conhecer o mundo hispânico e desenvolver atividades a partir dos resultados dessa pesquisa, comparando, por exemplo, aspetos geográficos, culturais, bandeiras, vestuário ou tradições dos diferentes países. Como ponto de partida para a pesquisa, e relacionando-a com a canção, podem ser interessantes as expressões e imagens sugeridas na letra da canção (as cores das diversas paisagens na primavera, os pássaros que vêm de fora...).

Expressão plástica 

• Estabelecer ligação com conceitos associados às cores, como, por exemplo, esta ideia de que sem luz não há cor, como se explica neste vídeo.
• Tentar passar à prática, escolhendo um conceito ou ideia e tentando dar-lhe cores e formas. Para ajudar, partilhamos estas experiências e orientações  sobre como ilustrar um conceito.

Conhecer +

• Frida Kahlo foi uma pintora mexicana muito conhecida pelos seus retratos, autorretratos e obras inspiradas na natureza e artefactos do México, como se pode ver no museu com o seu nome. Para além do valor artístico, o seu trabalho contém também uma dimensão política de luta pela liberdade e justiça social.
• Descobrir outros pintores famosos de origem espanhola é o desafio que se pode propor.

Português

• Partindo da letra da canção, procurar encontrar semelhanças e diferenças entre a Língua espanhola, também denominada como castelhano, e o português. 
• Agora que os significados estão compreendidos, porque não escrever uma versão da letra da canção em português?

Matemática

• Será que podemos encontrar matemática num sombrero?